小学数学“伪生活化”教学问题的解决对策

作者：陈瑞玲

来源：新课程, 2020, (26): 128.

• 小学数学
• 伪生活化
• 解决策略

小学数学始终是小学生学习的难点,很多教师为了扭转这一现象,而采取了生活化教学策略。但通过观察就可以发现,当前很多教师存在着"伪生活化"教学问题。从当前教学的不足出发,探究相应的优化策略。