<正>“在小学数学学习过程中，对已经学过的数学知识进行复盘，能有效增进学生对数学知识的理解及巩固已学知识，并且在课后布置相应的练习及作业，还能引起学生学习数学知识的兴趣，促使其进行思考、探究。”深度学习主要是在教师的引导下，学生能积极参与到数学课堂教学中，自觉主动深入学习数学知识，进而获得对数学知识的全方位认识。但在实际小学数学教学中，由于学生年龄较小，其认识能力、思维能力及理解能力较差等因素的影响，导致其在学习数学知识时出现浅尝辄止现象，只是简单了解表面知识，
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