基于计算思维培育的项目化学习设计与实施——以“我为老师做软件”项目为例

作者：杨晨祺

来源：现代教学, 2022, Z3: 143-145.

• 计算思维
• 初中信息科技
• 图形化编程

六年级学生在信息科技课堂上表现出知识技能较强,解决问题能力较弱的情况,主要由于其缺乏计算思维。通过开展以计算思维培育为核心,以“图形化编程”单元教学为依托,符合软件开发规律且解决真实问题的学习项目,能引导学生初步形成计算思维中的抽象、问题分解、算法设计和评估能力。