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摘要
<正>教师是文明的传播者和塑造者，是学生成长发展的引路者。在人类漫长的历史中，教师从传统社会中的“先生”，演变成为现代社会中经过专门培养才能从事的一种职业，“育人”的职能为这种职业保留了更多的社会责任和使命感。当今，教育普及的层级从义务教育向非义务教育拓展，随着教师职业的专业化程度提高，教育内容也越来越突破原有的知识范畴、越来越接近现实社会的需求，教师角色须在专业化、社会化不断加深的趋势下寻找新的定位。
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单位中国教育科学研究院
