来华留学生汉语国际教育课程中的语言沟通障碍及对策研究——以徐州地区高职院校为例

作者：龚翠玲; 何斌; 王静; 于梅; 吴杨

来源：太原城市职业技术学院学报, 2021, (11): 82-86.

DOI：10.16227/j.cnki.tycs.2021.0678

• “一带一路”
• 沟通能力
• 沟通障碍
• 沟通策略

"一带一路"倡议的实施,推动了全球化进程的加速,为来华留学生的汉语国际教育提供了重要支柱。然而,由于文化差异,来华留学生从语言到风俗、思维到价值观,对汉语国际教育都产生了巨大挑战。以徐州地区高职院校为载体,探究留学生的语法能力障碍、社会语言能力障碍、心理障碍和语篇障碍,同时编译出有效的学习策略和沟通策略。在"一带一路"及"双一流"建设的背景下,为改善留学生人才培养、促进留学生教育教学改革以及汉语学习研究提供借鉴参考。

• 单位
  江苏建筑职业技术学院