基于临床核心能力专业型护理研究生培养方案的初步探索

作者：刘洹颖; 张春玲; 张帆; 肖丽娜; 陈露; 侯丹; 邸铁涛; 宋庆娜

来源：中国医药科学, 2016, (11): 51-54.

• 专业型
• 护理研究生
• 护理核心能力
• 培养方案 Postgraduates with professional master's degree
• Nursing postgraduates
• Clinical nursingcore competencies
• Training program

目的探讨导师团队采用重点专科轮转,实践操作与理论教育相结合的新型带教模式在培养专业型护理研究生护理核心能力中的运用效果。方法将随机抽取的2011、2012级护理临床型研究生15名为对照组,2013、2014级护理临床型研究生16名为实验组。对照组采用传统带教模式,实验组由护理研究生导师带领的临床导师团队带教。结果实验组实习研究生出科成绩优于对照组,且实验组实习护理研究生对临床导师满意度、临床导师对实习研究生的满意度高于对照组(P<0.05)。结论由研究生导师带领的临床导师团队带教,重点专科轮转有利于专业型护理研究生护理核心能力的培养。

• 单位
  贵州中医药大学; 贵阳中医学院第二附属医院