“核心素养”理念引领下提高高中生英语阅读理解能力策略研究

作者：杨红

来源：校园英语, 2020, (04): 208.

• 核心素养
• 语言知识
• 语言能力
• 文化意识思维品质
• 策略

新课程改革以立德树人为根本任务,突显培养学生的核心素养。本文依据培养学生核心素养的理念,从三个角度阐述提高高中生阅读理解能力的策略:以多元文化意识培养学生阅读的兴趣,增强语言习得能力扩大知识储备和用多元思维品质进行阅读训练。