学生为主体的探究性课堂模式实践探讨——李士金古代文学课堂教学改革生态述论

作者：洪一凤; 李士金

来源：湖北农机化, 2019, (17): 100.

• 李士金
• 古代文学
• 课堂教学

袁编云:"在社会制度和政治思想等方面,楚国和中原有很大的一致性。"此种说法不符合实际,也与前文矛盾。试想,"在社会制度和政治思想等方面","有很大的一致性",即不但是有一致性,且是有"很大的"的一致性,那还有什么区别呢?为此,对这一问题并结合学生为主体的探究性课堂模式进行探讨。

• 单位
  淮阴师范学院