化学属于科学课程重要组成学科,不仅传授学生知识,还有培养学生对世界的好奇心、社会责任感、环保意识等多维目标。“对科学的态度”是对科学的情感体验,还有对科学家、对学科、对实验、对课程等态度,甚至还有对相关学科教师的态度。本文以“化学第一课”为例,探索总结培养学生“对科学的态度”教学策略。