指向学生“对科学的态度”的教学实践——以九年级“化学第一课”教学为例

作者：居鸣富^*; 朱燕飞

来源：淮阴师范学院学报(自然科学版), 2023, 22(02): 179-181.

DOI：10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2023.02.009

• 科学态度
• 对科学的态度
• 化学第一课
• 核心素养

化学属于科学课程重要组成学科，不仅传授学生知识，还有培养学生对世界的好奇心、社会责任感、环保意识等多维目标。“对科学的态度”是对科学的情感体验，还有对科学家、对学科、对实验、对课程等态度，甚至还有对相关学科教师的态度。本文以“化学第一课”为例，探索总结培养学生“对科学的态度”教学策略。