运用活动体验 促使德性养成

作者：黄淋琳

来源：教育, 2018, (34): 88-89.

• 道德与法治
• 体验
• 德性

体验学习是小学《道德与法治》课程常用的一种学习方式。回归儿童生活、创设活动情境、引入现实问题、重视延伸评价等能有效激活学生的道德体验,促进学生优良德性的自主建构,从而美丽生长。