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摘要
“火烧赵家楼”事件既是五四运动当天的一个片段，也是学生事件陡然升级的转折点。事件发生之初，北洋政府意欲以这一有逾常轨的非常事件压制学生爱国运动，坚持司法厘判。社会舆论主张“情可原，法可恕”,赋予学生行为积极正面的社会意义。20世纪20年代中期以后，随着案情的终结及国民革命的兴起，点火行径开始被承认，并被认定为革命行为。1949年以后，围绕“火烧赵家楼”的情节性回忆更趋丰盈，这一事件逐渐被标榜为正义之举。“火烧赵家楼”事件的历史多歧性与统一性，构成百年五四运动接受史中的一个图景。
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单位南京师范大学; 历史学系
