遵循“三适”原则 优化校本作业——“双减”背景下初中数学校本作业设计探索

作者：张建界

来源：数学大世界(下旬), 2023, (07): 3-5.

<正>“双减”政策的目标是减轻中小学生的课业负担和校外培训压力，促进学生的全面发展。在“双减”政策实施的背景下，初中数学校本作业设计面临全新的挑战，需要进行相应的探索。校本作业作为一种新型的作业形式，是根据学生的实际情况和需要，结合学校的教育理念和教学资源设计的作业，教师在设计时需要考虑如何减少作业的数量，提高作业的质量，使学生能够在有限的时间内完成作业，同时真正掌握所学知识，从而充分发挥校本作业的功效。