新高考背景下高中英语课程群的创设——以湖南省株洲市为例

作者：张光明

来源：当代教育理论与实践, 2018, 10(05): 1-5.

DOI：10.13582/j.cnki.1674-5884.2018.05.001

• 新高考
• 英语课程群
• 课程
• 核心素养

新高考改革政策的推出引发每个高中学科都在重新审视本学科在改革中的变化,力求在适应改革和培养人才两方面兼而得之。基于此,在英语学科构建新高考背景下多层次、多类型、可供学生选择的高中英语课程群刻不容缓。高中英语课程群可从必修分层和选修分类两个分支创建,兼顾思想性、科学性、创新性、针对性、多样性、趣味性、关联性7大原则,促进新高考背景下学生英语学科核心素养的培养。课程群创建要因生、师、地制宜,以湖南省株洲市部分选修课程为例给出一些思考。