创建“研究型”班级文化,提升学生素养

作者：顾彦琼

来源：班主任, 2019, (06): 18-19.

<正>在高中学习阶段,"研究型"班级文化的创建有利于培养研究型人才,使班级人人参与研究,发展、提高自身素养。因此,我以兴趣为导向,激发学生的好奇心和求知欲,鼓励学生们对各种问题进行研究,并借助学校教科研室的团队力量为学生"研究问题"提供科学指导,最终取得了不错的效果。