科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
合则两利，分则两伤；合则聚，不合则散。合作作为一种时代精神，对个人的发展与进步都有重要的意义，个人与社会需要在合作互利中共同发展与进步。合作学习是一种重要的学习模式，在初中历史课堂教学中，通过明确合作学习的内涵与有效合作的基础，认识初中历史教学中合作学习的方法，包括教师引导与调动学生，组建合作学习的小组，培养学生的合作能力，以此构建高效的合作学习策略，包括选择科学的合作学习主题，把控适宜的合作学习时机。教师要进行及时指导干预，构建灵活的合作学习模式，浸润初中历史课堂，促使学生在初中历史课堂教学中积极参与合作学习，提高教学的有效性。
