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摘要
随着我国高等教育规模的不断扩大,高校获得了越来越多的管理自主权。本文借助模糊综合评价方法,通过构建相应的考核指标体系,并以福建省某高校为例,对该高校的学院进行了实证分析。结果显示:该高校第一类的4个传统优势学院整体表现优异,其中有3个学院获评为优,一个为良;第二类的3个学院有1个获评为优,两个为良;第三类的8个学院有2个获评为优,5个为良,1个为中。在未来的考核中,应注意被考核对象的分类边界及短期考核与长期考核相结合的问题。
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单位闽南师范大学
