小学音乐课堂教学设计刍议

作者：**

来源：中小学音乐教育, 2021, (11): 35-38.

<正>学生在课堂上能充分参与学习活动,通过感受、体验、思考、交流、讨论、互动、探究等,提高思维能力、创造能力和合作能力等,是我们的课堂所追求的教学目标。事实上,每一位学生都希望在学习中拥有本该属于自己的参与权,如果重视并满足学生的参与意识,他们就会以积极合作的态度在教学中发挥其主体作用。笔者在引导学生参与音乐实践活动方面进行了积极的探索,期望学生的学习活动能深层推进,使学习成为从狭窄到宽泛、从表层到里层、从单一到多向的"深度参与"学习过程。