双语教育背景下的外语教育对于民族地区综合素质人才培养具有重要意义。本文就民族地区小学英语课程适应性情况展开调查,从多方面收集数据资料,发现民族地区的英语课程存在课程设置欠佳、教师数量与资质不足、学校教学系统对英语课程的支持力度不够等问题。建议优化英语课程资源设置,增强师资力量。
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