对翻转课堂模式应用于高校生物药剂学与药物动力学的课程教学进行初步探索,为该课程的教学模式改革提供一定的参考。通过对同年入学的、不同班级的药学专业学生分别进行翻转课堂和传统教学授课,课后进行测验来比较其教学效果,并进行学生对翻转课堂接受度的问卷调查。测验成绩的比较结果表明,翻转课堂教学效果略优于传统教学模式。调查问卷结果表明,学生自主学习的自觉性以及对翻转课堂教学模式的认可程度是翻转课堂能否成功实施的关键因素。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
