信息化背景下应用型本科高校教师教学质量评价的探索

作者：胡建军

来源：上海教育评估研究, 2022, 11(01): 26-29.

DOI：10.13794/j.cnki.shjee.2022.0006

• 应用型本科高校
• 教学质量评价
• 评价体系
• “以学习为中心”的教学

教师教学质量评价是高校保障人才培养质量的重要环节,是促进教师自我反思、改进教学效果的有力抓手。文章分析了当前我国高校教师教学评价中存在的问题,在W高校构建了"以学习为中心"的教师教学评价体系,以期引导教师投入更多的精力建设金课,满足课程教学高阶性、创新性和挑战度的要求。

• 单位
  兰州文理学院