小学语文教师教学理念是小学语文教师对课堂教学实践中产生的教学问题进行理性思考后形成的主体性看法和观念,小学语文教师教学理念具有个体性、科学性、情境性和稳定性等特征。小学语文教师教学理念的结构从水平维度上看,分为表层教学理念、中层教学理念和深层教学理念;从要素类型上看,分为关于教育主体的教学理念、关于教育客体的教学理念以及关于教育主—客体关系的教学理念;从层次上看,分为理论层面的教学理念、理论—实践转换教学理念和操作层面的教学理念。
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