与城市相比,农村学校的师资力量薄弱,硬件设备不完善,教学条件较差,学生的学习能力也与城市学生有一定差距。这些都是阻碍初中历史教学改革的重要因素。在大力提倡素质教育理念的新时期,历史逐渐摆脱了"副科"的尴尬地位,越来越受到学校、教师和学生的共同重视,如何利用现有的教学资源,激发农村学生对历史的学习兴趣,提高课堂教学效率,成为每位初中历史教师都应思考的问题。
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