活力课堂视域下中职英语教学案例设计与分析

作者：薛丹丹

来源：江苏教育研究, 2020, (36): 46-49.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2020.36.012

• 活力课堂
• 中职英语教学
• 学科核心素养

本文首先依据活力课堂教学的"三段六步"结构,详细描述了一节中职英语课的课堂实施;接着,依据活力课堂的内涵和特征,对本设计进行分析,总结教学特色和成效;最后,结合活力课堂的要求,反思并得出本设计对中职英语教学的三方面启示。