农村小学信息技术与语文课程整合的现状及对策

作者：汪仁红

来源：安徽教育科研, 2018, (09): 52-53.

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农村小学信息技术与语文课程整合,经过十几年的发展实践,取得了可喜的成绩,在创新教学模式、丰富教学资源、优化教学情境等方面都起到了积极的作用。但也存在农村小学信息设备配置相对滞后、语文教师信息技术素养偏低、课程整合效果亟待提高等问题和不足。做好新形势下的农村小学信息技术与语文课程整合,必须加大信息设施设备投入、加强语文老师教育培训、加大语文教材研究深度、注重信息技术整合效果等多措并举,才能不断加强和改进信息技术与语文课程整合工作,促进农村小学教育事业不断发展。