小学数学新课程标准把培养学生估算能力放在了一个至关重要的地位,指出估算能力是学生必备基础素养,也正是在这样的背景下估算教学得到了教师的重视,创新估算教学模式,达成培养学生估算素养的目标成了当前需要重点解决的问题。小学数学教师要引导学生增进对估算的认识和理解,通过设计开展多样化的数学实践活动,提高学生的估算兴趣,并通过一系列的估算练习,提高学生的实际估算能力,为学生数学思维和综合素养的完善打好基础。文章将重点就如何提高小学数学估算教学有效性进行研究,以便达成核心素养培育目标。
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