源于教材 高于教材——提高高三物理实验复习实效性的教学策略

作者：樊杰; 柏露枝

来源：物理之友, 2019, 35(06): 13-15.

• 高中物理
• 实验复习
• 教学策略

以高中物理教材中的实验素材为原型创新实验设计,从一"材"多用,提高学生实验器材的使用能力;一"理"多用,培养学生实验原理的应用能力;一"法"多用,提高学生实验方法的迁移能力;一"题"多用,提高学生实验问题的分析能力。本文从以上四个方面阐述提高高三实验复习实效性的教学策略。