新课程背景下的初中数学教学改革研究

作者：陶玉娥

来源：新课程, 2021, (50): 80.

• 初中数学
• 教学改革
• 多元评价机制

随着我国素质教育的普及推广,初中数学课堂教学着眼于促进每个学生的全面发展,将知识灌输转变为沟通和引导,培养学生的数学思维和创新精神替代了传统数学课堂中枯燥直白的知识讲解。基于新课改背景,数学教师应立足素质教育教学视角,潜心钻研课程教学方法,积极创新,为学生构建更为鲜活生动的数学课堂,不断优化改革教学内容,践行以人为本的教学理念,促进学生全面发展。