伴随社会的不断发展与进步,人们对生活水平要求提高的同时对教育水平也满怀期待,而物理教育作为理科中最重要的一环更是格外受到关注,社会各界人士一直针对物理的教学方法与改革质量进行探索与研究,但无法不承认的是在我国物理教学过程中还有一些特别的问题无法解决。物理教育如让从学生厌学、学不进、学不通,到学生爱学、乐学、学的快,需要有针对地提出相应的改革策略。
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