本文以新高考制度实施后普通本科高校开展大类招生为主要背景，对普通本科与职业本科不同教育属性的大类招生之间的区别进行思考，分析了职业本科院校开展大类招生的利弊，探索招生改革措施，以确保职业院校在新形势下实现全面可持续发展。基于社会认同度视角，从国家战略和行业需要出发，通过西安汽车职业大学施行的“3-2-4-1-8”职业本科人才培养创新模式，探讨本科层次职业院校培养创新型复合型人才的可行路径。
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