<正>《3～6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿的学习是"在游戏和日常生活中进行,要珍视游戏和生活的独特价值"。可见游戏活动对幼儿的重要性。但是只顺应幼儿在游戏中的自然发展是远远不够的,必须通过教师有策略的观察指导和介入,才能促使幼儿在更高水平上得到发展。那么教师对游戏应该观察什么?怎么观察?如何确定观察意向?
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
