科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在“大思政”工作格局下高校专业课程教学是课程思政最主要的依托，如何在医学专业课程教学中展开思政教育，丰富课程育人内涵，提升医学生的综合素质和人文素养，是推进医学类专业课程改革的落脚点。本文以桂林医学院面向全校本科生开设的“基础医学科研进展”专业课的课程思政教学改革为例，深入挖掘该课程蕴含的思想政治教育元素，采用嵌入式课程思政的教学路径，通过课程思政教学案例进行阐述，在课程教学中开展“课程思政”教学改革探索与实践，以期为新时期高校基础医学课程思政创新改革提供参考。
-
单位桂林医学院; 基础医学院
