书香润元 阅然成风——“阅然”开放性图书馆课程构建的实践研究

作者：蔡婉聪

来源：教书育人(学术理论), 2020, (11): 50-52.

• 阅然开放性图书馆
• 环境规划
• 制度管理
• 阅读方式
• 多元评价

基于"风美"课程体系的整体建构及学校环境现状、师生培养目标,学校创建了"阅然"开放性图书馆课程,着重从课程内容、课程设置、课程评价等方面进行实践研究,让师生养成良好的阅读习惯,提高自身的核心素养。