<正>长久以来，小学语文作文教学一直存在着弊端，学生认为自己写好的作文，通过教师进行修改来指正其中存在的不足之处是一件十分正常的事情。但是学生并没意识到教师在进行作文修改时，通常需要对学生所写的作文进行精细阅读修改，这往往会花费教师大量的时间，耗费教师大量的精力，且在实际教学中并未给学生带来太大的帮助，学生的作文写作水平并没有得到有效的提升。以小学三年级的学生为例，由于学生的年龄相对较小，
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