摘要

教师应具备高等数学的观点和素养,上下求索地设计教学环节,在定义的教学、习题讲评的教学中精心设计,并适当地以信息技术辅助教学,引导学生开展探究活动,从而水到渠成地培养学生的自主探究能力.