随着各国文化交流的日益增进,英语写作作为一种重要的交际工具,在各个领域得到了广泛的应用。写作教学中一个较为令人注目的研究方向是读写结合对于写作教学的影响,利用教学实验进行读写结合的研究。窄式阅读有助于学生的语言习得,能提高学生的学习兴趣和语言技能。因此,本文以高中英语写作为落脚点,研究窄式阅读策略应用于写作教学的有效性。
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