跨越时空，拓展思维——跨学科理念下高中历史教育实践探究

作者：薛姣

来源：智力, 2022, (22): 60-63.

• 高中教学
• 历史教学
• 跨学科教学
• 核心素养

时空观念作为历史核心素养的主要内涵之一，是培养学生纵向、横向思考与分析历史知识的关键能力。在高中历史教学实践中，教师要以综合素养为主要目标，实现各个学科之间的资源整合，让学生的思维有所拓展，也能从多个视角来分析历史问题，进而实现素质教育，推动高中历史的现代化与可持续性发展。