“分数的基本性质”教学设计

作者：刘朋

来源：山东教育, 2019, (10): 47-48.

<正>一、教材简析教材把分数的基本性质分为三部分:第一,探究分数的基本性质教材一开始给出例1,引导学生思考与探索:1.拿出三张同样大小的正方形纸片,按照下图把它们平均分,并涂上颜色。用分数表示出涂色部分的大小。