语言的实践性特征在新的英语课程标准中有特别的体现，它贯穿总体结构中。英语教学已不再以语言知识体系的描述作为语言呈现形式的主要载体，学生语言能力的发展和运用成为主旋律，由此，对英语教师提出了新的要求和挑战。提升小学生英语语言能力是英语教学的重中之重，小学英语教师要引导学生在生活中灵活运用、自如表达，可以从四方面着手。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
