高中阶段的学生已经有之前的语文阅读基础,在文体上、阅读技巧上已经有很多经验,有的甚至算是纯熟,在这个阶段,教师需要做的就是尽可能拓展学生的阅读范围,让他们能够汲取更多的阅读内容和途径,尽量让学生可以在阅读过程中体验文章的情感,让学生的语文阅读提高更高的层次。本文简单阐述如何从课本知识为出发点进行拓展,以满足学生对阅读的需求,并提出观点,如何才能让学生养成自主学习和阅读能力,这都是帮助学生对自己有更深层次的认识,这是达到拓展阅读的重要方式。
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