大学英语课堂沉默现象探析与应对策略

作者：周骞

来源：长春教育学院学报, 2015, 31(18): 110-111.

• 互动教学
• 课堂沉默
• 策略

目前,大学英语课堂中普遍存在沉默现象。本文对此进行了分析,探讨其成因及应对策略。建议实施互动型教学,即在课堂中开展形式多样的互动活动,以打破课堂沉默、增加学生参与、构建平等和谐的师生关系,提升学生学习和使用目的语的能力。

• 单位
  安徽三联学院