为了进一步提高"安全服务中间件技术"课程的学习体验和学习效果,满足应用型人才培养目标要求,针对课程教学过程中存在的课程内容多、实践能力弱以及师生互动少等问题,尝试基于雨课堂的混合式教学模式改革。结果表明,该教学模式从某种程度上实现了课堂的翻转,能够赋予学生新的学习体验,有效培养学生自主学习能力,切实提高授课质量。
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