劳动是推动社会进步的根本动力,劳动教育是促进学生全面发展、"五育互联"、生活教育的重要内容。劳动教育的价值是多方面的,内容是全方面、多场域的。在当下的学校教育中,劳动教育面临的内在阻碍和外部限制,都成为制约劳动教育实施的因素。厘清劳动教育的障碍后,构建劳动教育课程体系,成为实施劳动教育的重要途径。作者就劳动教育课程的教育目标、设计原则、设计内容、标准和评价提供了基本价值遵循,试图构建全方面、多场域的劳动课程体系。
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