产教融合背景下构建教学课程体系是提高教学质量的基础,是高职院校计算机网络技术专业毕业生实现更高质量更充分就业的需要,也是高职教育工作者的必然课题。分析典型工作任务,工作过程转换为学习领域,构建基于岗位工作过程的计算机网络技术专业系统化课程体系。
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