文章的研究目的是探讨基于思维品质培养的小学英语阅读教学,通过分析小学英语阅读教学现状,并基于课例对其中存在的与思维品质能力培养密切相关的问题展开分析,强调了在小学英语阅读教学中思维品质培养的重要性,以期为今后基于思维品质的小学英语阅读教学领域的相关研究带来一些新的思路。