目的:探讨不同实验教学模式的教学质量和效果,为学分制模式下公共卫生与预防医学专业人才模式培养提供依据。方法:采用问卷调查的方式收集学生对2种不同教学方式的满意度和建议。结果:学生对开放式实验的满意度高于传统实验模式,开放式实验更有利于学生动手能力的培养和学习主动性的提高。结论:学生在实验教学中更喜欢开放式实验的教学方式。
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