对思政课一体化教学的理解与思考——基于教师知识结构的角度

作者：周增为

来源：中国德育, 2023, (10): 44-49.

<正>思政课教师的专业知识影响着课程教学的质量，也是影响学生发展的关键因素。对课程、学科知识体系以及学生等要素的认识与理解，是思政课教师专业知识的重要内容，也是研究有效教学的核心基础。思政课一体化设计，本质上是基于教师知识结构的有效教学实践，是课程目标、学科知识与学习者的整体建构，是建立在主体认知基础上的学习一体。