园本课程建设越来越成为幼儿园发展过程中具有决定性的工作之一,幼儿园在总结和梳理园本课程已有成果的基础上,通过课程现状诊断、目标体系建构、内容梳理、课程组织与实施机制建设、课程实践应用与推广等方面的研究,最终形成了以主题为线索,活动区为依托,以角色为动力,通过区域活动与主题活动的有机整合,实现游戏性与教育性的统一,促进幼儿全面发展的课程体系。同时,结合时代发展的需求和信息技术在幼儿日常生活中的广泛应用,我们尝试开展了园本课程的信息化建设,并初步构建了园本课程信息化平台。
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