《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》强调数学与生活以及其他学科的联系，在教学中要注重数学文化的渗透。融合STEAM教育理念的项目式课程能够较好地渗透数学文化，发展学生核心素养。在以“折纸与古希腊三大作图问题”为主题的STEAM项目式课程中，学生通过折纸活动体会数学文化，交流展示成果，进一步促进学生深度学习并发展多面能力与素养。
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