基于小组合作构建小学数学分层教学

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来源：数学大世界(上旬), 2021, (04): 31.

• 小组合作
• 分层教学
• 小学数学
• 教学策略

小组合作的方式能够促进学生间的交流,分层教学更是符合小学生学习数学实际需求的举措。灵活运用小组合作的方式进行教学分层,以适应学生的兴趣需求和能力需求,同时重视合作过程中的短板补充,不仅可以提升课堂的教学收益,更可以让学生在"扬长避短"中切实找到一条适合自己发展的路径,从而有效地培养学生的综合素养。