本文主要探讨以老师授课为基础的学习(LBL)联合以问题为基础的学习(PBL)双轨教学法在风湿科见习生临床带教中的应用,发现其对培养医学生兴趣、独立思考能力、临床技能,提高学习积极性及理论联系实际的能力具有重要意义,取得良好效果。